3 dic 2009

Ejercicio 25
3 de Diciembre del 2009
Sección aurea
Circulación
Al igual que en los jercicios anteriores en este ejercicio debíamos utilizar 30 piezas 3 de cada tamaño.









Ejercicio 24
3 de Diciembre del 2009
Sección aurea
Intersección
Al igual que en los ejercicios anteriores aqui debiamos representar interseccion con 20 piezas.
















Ejercicio 23

3 de Diciembre del 2009
Sección aurea
Accesos y ejes
Como una tercera parte del ejercicio en este caso debíamos representar accesos y ejes, debíamos utilizar 20 piezas. En este caso me parece que lo más claro es algo que representen como puertas o pasillos que fue lo que intente representar.















Ejercicio 22

3 de Diciembre del 2009

Sección Aurea

Complejidad

Al igual que en el ejercicio anterior teníamos los mismos recursos y el mismo objetivo solo que en este caso lo que debíamos representar es complejidad, lo cual a mi punto de vista el ejemplo mas claro de esto sería algo sin orden y muchos elementos, para este ejercicio debíamos utilizar 20 piezas lo que corresponde a 2 figuras de cada tamaño.











Ejercicio 21

3 de Diciembre del 2009

Sección Aurea

Sencillez

En este ejercicio partimos a partir de lo aprendido con respectó a sección aurea. Los materiales que utilizamos fueron solo dos, estireno #30 y pegamento top.
Debíamos recortar conforme a las medidas establecidas 10 figuras de cada tamaño. Cincuenta de estas eran cuadrados y cincuenta rectángulos.La primera parte de este ejercicio consistía en que con una pieza de cada tamaño que serian en un total 10 piezas debíamos crear una composición que reflejara sencillez. A mi punto de vista esto implica algo simple y ordenado por lo cual opte por diseñar mi composición así.




1 dic 2009

Ejercicio 20

1 de Diciembre del 2009

Seccion Aurea



La regla o sección áurea es una proporción entre medidas. Se trata de la división armónica de una recta en media y extrema razón. Esto hace referencia a que el segmento menor es al segmento mayor, como este es a la totalidad de la recta. O cortar una línea en dos partes desiguales de manera que el segmento mayor sea a toda la línea, como el menor es al mayor.De esta forma se establece una relación de tamaños con la misma proporcionalidad entre el todo dividido en mayor y menor, esto es un resultado similar a la media y extrema razón. Esta proporción o forma de seleccionar proporcionalmente una línea se llama proporción áurea.
Ejercicio 19

1 de Diciembre del 2009

Formas

En este ejercicio debíamos construir 5 figuras geométricas irregulares en las cuales su base debería ser diferente a su tapa y estas deberían tener dimensiones mayores a 15 cm. Estas debían ser construidas con cartón batería y después de eso debíamos realizar perforaciones para empezar a estudiar cómo se comporta la luz atravesando un sólido.
Después de obtenidas estas 5 figuras por alumno realizamos una actividad todo el salón en la cual debíamos hacer como si estas figuras fueran elementos constructivos y así poder diseñar una calle tomando en cuenta los elementos que estos tenían en común como lo eran curvas picos y perforaciones en círculos así respectivamente.

Después de esto salimos a la zona enfrente de la biblioteca para así definir uno de los objetivos de la actividad el ver como resulta las perforaciones que se le realizaron a las figuras conforme a la orientación de los rayos del sol.







Ejercicio 18

1 de Diciembre del 2009

Tensegrity

En este ejercicio debíamos realizar conforme a lo estudiado de tensegridad un elemento que cumpliera con esta idea. Teníamos como materiales 18 palos de madera redondos de 50 cm de largo y .7 cm de diámetro. En los cuales en cada extremo se encontraba una armella. Estos debíamos unirlos con hilaza de algodón.
Algunos de los puntos clave del ejercicio fueron que los palos no se deberían tocar entre sí. En lo personal me costó mucho trabajo conseguir una composición en el cual existiera tensión entre todos sus elementos por lo cual la mía quedo pequeña y simple pero con la idea de lo que el ejercicio buscaba.
Después de conseguir esto, otra de las actividades que realizamos con este ejercicio fue el colocar hojas de papel para cubrir ciertas zonas de nuestros elementos y con el cual podíamos conseguir un elemento más atractivo.